
«Alunni di sostegno» agli insegnanti (di sostegno)
15 Settembre 2010
Nelle scuole inglesi ben 1,7 milioni di scolari risultano bisognosi di «esigenze speciali» per diversi motivi: difficoltà di apprendimento, problemi di comportamento, difficoltà emozionali o di comunicazione, oppure provenienti da famiglie disastrate, o piccoli stranieri che non sanno l’inglese.
Ebbene: un serissimo rapporto rivela ora che circa la metà di questi bambini e ragazzi «differenziali» in realtà non sono diversi dai bambini normali; se rendono meno a scuola, è a causa del «cattivo livello degli standard educativi» (e degli insegnanti) delle scuole da loro frequentate.
Il rapporto è stato stilato dall’Ofsted (Office for Standard in Education), che è un super-ispettorato del ministero dell’Istruzione, noto per la sua indipendenza di giudizio. Dopo accurate indagini sul campo in asili, elementari, medie, l 
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